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改了大半天，数学老师半天时间都磕在这些蹩脚答题上。
中午食堂开饭了——
人生第一次，他没去吃饭……
**
物理老师这边。
刚拿到卷子时，他习惯性掏出红笔想画打叉。
跟别的老师们一样，也是一堆空白题目。
选择题放空的学生，怕是脑子不好使吧！
他硬着头皮修改了下去。
呃——
这学生，只要答的题目都对……
只是真的好多题目放空没作答。
大题。
这字迹可真不错。
只是答题方式有些诡异……
【这题目怕不是有病？】
第一句话！
物理老师要哭了，这道题，当年全校没人能答出来。
就连他自己，解答这道题。
日夜茶饭不思。
最后对着答案，才终于——
算解答出来。
而这个方思以，她到底有何能耐——
她在题干位置勾画了好几个剑号，再拉到答案区域——
再写上一段人神共愤好字体：【不好意思，这道题答案无需求解，因为题目已给出，小球运动轨迹如题：……】
物理老师：呃，好像有几分道理！
嘘，又觉得哪里不对劲……
分数是什么？
他究竟该不该给她分数。
这真是难以抉择。
……
**
英语老师也好不到哪里去。
就四个选项单项选择题，这个学生都在放空——
她应该没念过英语吧！
只是，往下看到单词默写题目时……
英语老师陷入了沉思——
她看着满满一页单词默写，全部变成了段落式句子。
他开始怀疑这个学生其实只是汉语水平不行了？
什么是默写，她心里没数吗？
明明是“镰刀”单词默写，这位同学居然能写出一段句子：
【Blade with serrations， a knife specifically used for cutting rice and other
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